Sonder- und Heilpädagogik in der Ausbildung für Lehrpersonen auf der Sekundarstufe I: Angebote an den Pädagogischen Hochschulen der deutschsprachigen Schweiz

Janine Gut; André Kunz; Bruno Zobrist

doi:10.57161/z2024-05-03

Auteurs

Janine Gut Pädagogische Hochschule FHNW
André Kunz Pädagogische Hochschule Zürich
Bruno Zobrist PH Luzern

DOI :

https://doi.org/10.57161/z2024-05-03

Mots-clés :

corps enseignant, degré secondaire I, enseignement spécialisé, formation, Haute école, inclusion, pédagogie spécialisée

Résumé

Les évolutions de la société et des politiques éducatives contribuent à ce que les enjeux de la pédagogie spécialisée prennent de plus en plus d'importance au niveau du secondaire I. Un moyen de renforcer les compétences des professionnelles et professionnels concernés est d'ancrer des contenus de pédagogie spécialisée dans la formation des enseignantes et enseignants. Dans le but de donner une vue d'ensemble, cet article présente dans quelle mesure et comment cela est déjà mis en œuvre dans les formations du corps enseignant du secondaire I au sein des Hautes écoles pédagogiques de Suisse alémanique.

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