Pädagogische Perspektiven auf sexuelle Selbstbestimmung von Menschen mit geistiger Behinderung

Hendrik Trescher; Peter Nothbaum

doi:10.57161/z2023-06-01

Auteurs

Hendrik Trescher Philipps-Universität Marburg
Peter Nothbaum Philipps-Universität Marburg

DOI :

https://doi.org/10.57161/z2023-06-01

Mots-clés :

sexualité, autodétermination, déficience intellectuelle, habitat

Résumé

Le thème de l'autodétermination sexuelle des personnes ayant une déficience intellectuelle a longtemps été traité de manière secondaire, voire pas du tout. Depuis quelque temps, il fait l'objet d'une attention accrue. Il est impossible de donner une réponse standardisée à la question de savoir comment « mettre en œuvre » au mieux l'autodétermination sexuelle dans la pratique. En effet, les causes du « problème » de l'absence d'autodétermination sexuelle sont complexes. Les thèmes de la sexualité, de l'autodétermination et de la sexualité au sein des établissements pour les personnes en situation de handicap sont abordés dans les chapitres théoriques. Ensuite, certaines questions clés sont discutées afin d'aider les équipes professionnelles à évaluer les différentes possibilités d'action.

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