Vol. 11 No 2 (2021): Perspectives inclusives sur les comportements difficiles en milieu éducatif

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Les défis associés à la scolarisation des élèves présentant des difficultés de comportement sont multiples. Le manque de préparation du personnel éducatif, l’usage de stratégies d’intervention punitives, voire ségrégatives et les difficultés d’organisation des services aux élèves selon une perspective inclusive en sont des exemples. Néanmoins, l’avancement des connaissances dans le domaine a permis d’identifier plusieurs approches d’intervention permettant de favoriser la réussite et le bien-être de ces élèves et de ceux et celles qui les accompagnent. (Dossier coordonné par Valérie Benoit et Nancy Gaudreau)

Publiée: 2021-02-01

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