Das Haus der Schulischen Heilpädagogik: Ein Rahmenmodell für das Professionsverständnis SHP in der Schweiz

Thomas Müller

doi:10.57161/z2024-09-05

Auteurs

Thomas Müller Pädagogische Hochschule Luzern

DOI :

https://doi.org/10.57161/z2024-09-05

Mots-clés :

champ professionnel, enseignement inclusif, enseignement spécialisé en école, profil de la profession, qualification professionnelle, relation théorie – pratique

Résumé

En Suisse, la diversité des rôles assumés par les enseignantes et enseignants spécialisés (ESP) complexifie la compréhension de ce métier. Afin d’en dessiner les contours, la Haute école pédagogique de Lucerne a créé le modèle « Haus der Schulischen Heilpädagogik » (« La maison de la pédagogie spécialisée »). Ce modèle propose une base de compréhension et met en relation les éléments clés de cette profession, valables dans tous les cantons et contextes de travail. La mise en évidence des interactions entre les différents aspects de la profession offre une base théorique permettant aux enseignantes et enseignants spécialisés de s’interroger sur leur propre rôle.

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