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Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik
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Bd. 27 Nr. 7-8 (2021): Förderdiagnostik
Bd. 27 Nr. 7-8 (2021): Förderdiagnostik
Veröffentlicht:
2021-07-01
Komplette Ausgabe
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Artikel
Diagnostische Haltung und diagnostische Kompetenz
Olga Meier-Popa
3
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Förderdiagnostik im Kontext des Lehrplans 21
Ariane Bühler, Judith Hollenweger Haskell
9–16
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Interaktive Advance Organizer zum Thema Schriftspracherwerb
Der förderdiagnostische Kreislauf in der Hochschullehre
Christoph Till, Renate Schüpbach, Margrith Schilter
17–23
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Förderdiagnostik als Aktionsforschung
Das FUTURE-Modell im Berufsalltag von Heilpädagoginnen und Heilpädagogen
Klaus Joller-Graf, Thomas Müller
24–31
PDF
Lernverlaufsdiagnostik oder was haben die Kinder im Unterricht wirklich gelernt?
Erwin Breitenbach
32–39
PDF
Keine Angst vor Förderdiagnostik im Bereich Lesen
Miriam Stiehler
40–46
PDF
Wie gerecht ist die heutige Bildung in der Schweiz?
Romain Lanners
48–56
PDF
Inklusion oder Separation? – Eine Kontroverse
Daniel Stalder
57–62
PDF
Inserate