Développer les compétences socioémotionnelles des jeunes au travers de la formation du corps enseignant
DOI:
https://doi.org/10.57161/r2025-02-05Schlagworte:
Adoleszenz, Lehrkörpersozial-emotionale Entwicklung, psychische Gesundheit, WeiterbildungAbstract
Sozial-emotionale Kompetenzen (SEK) sind ein Schutzfaktor für die psychische Gesundheit und den schulischen Erfolg von Jugendlichen. Auf der Grundlage eines ko-konstruktiven Ansatzes wurden drei Module an einer Sekundarschule im Kanton Waadt durchgeführt, um die Lehrpersonen zu schulen. Die vorläufigen Ergebnisse zeigen deutliche Verbesserungen in der professionellen Haltung und im Wohlbefinden der Lehrkräfte sowie harmonischere Beziehungen, insbesondere zwischen Schüler:innen und Lehrkräften.
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