Wie erleben Kinder und Jugendliche soziale Partizipation in inklusiven Sportclubs? Ergebnisse aus der Pilotstudie UNIFIED-GR

Simone Schaub; Mireille Audeoud; Matthias Lütolf; Carmen Zurbriggen

doi:10.57161/z2023-05-01

Autor/innen

Simone Schaub Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik
Mireille Audeoud Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik
Matthias Lütolf Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik
Carmen Zurbriggen Universität Fribourg

DOI:

https://doi.org/10.57161/z2023-05-01

Schlagworte:

kognitive Beeinträchtigung, Partizipation, soziale Interaktion, Inklusion, Freizeit, Sport

Abstract

Das Programm Unified von Special Olympics Switzerland ermöglicht Menschen mit kognitiver Beeinträchtigung den Zugang zu regulären Sportvereinen. In einer Pilotstudie wurde die soziale Partizipation von Kindern und Jugendlichen untersucht, die in Unified Clubs trainieren. Partizipation wurde aus der Perspektive der Kinder und Jugendlichen sowie der erwachsenen Bezugspersonen mit der Experience Sampling Methode erfragt. Neun Teilnehmende gaben während bis zu acht Wochen täglich Auskunft über ihr aktuelles subjektives Erleben von Partizipation. Es zeigte sich, dass die soziale Partizipation im Training und im schulischen Sportunterricht sowie generell mit Peers als besonders gut erlebt wird.

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