V. 30 N. 08 (2024): Inklusive Lernräume

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Pubblicato: 2024-11-12

Fascicolo completo

Editorial

Räume neu denken: Eine inklusive Didaktik erfordert auch neue Raumdimensionen

Thomas Wetter

1

Themenschwerpunkt

Inklusive Lernräume – Das Wechselspiel von Pädagogik und Raum

Meike Kricke, Barbara Pampe

2-9
Lernen in Bewegung bringen Sind begehbare Netze wie «Netzwelten» inklusive und flexible Lernorte?

Karin Manz, Kevin van Loon

10-18
«(Un-)auffälliges Verhalten» in inklusiven Lernräumen am Beispiel des Schulkonzepts PerLenWerk

Sonja Weidmann

19-24
Digitale Lernräume: Wie werden sie zur Chance für Teilhabe im Unterricht?

Verena Muheim, Federica Hofer

25-29
Das Potenzial von Bildungs- und Lebensräumen inklusiv nutzen

Ueli Keller, Željko Marin

30-36

Tribune libre

Inklusion und Architektur

Eric Bertels

37-38

Freie Beiträge

100 Jahre Anthroposophische Heilpädagogik Eine Standortbestimmung

Andreas Fischer

39-45

SZH-Podcast

Episode 02: Der multiprofessionelle Blick auf Social Media

Edition SZH/CSPS
- SZH-Podcast (tedesco)

Dokumentation

Dokumentation News & Ressourcen

Thomas Wetter

46-59

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