Verhaltensauffälligkeiten an Sonder- und Regelschulen

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Résumé

À la Haute-école intercantonale de pédagogie spécialisée de Zurich, on a étudié, dans l’esprit d’une étude de marché, les questions suivantes : Comment les enseignants des écoles suisses perçoivent-ils aujourd’hui les troubles du com- portement, leur fréquence et la charge qu’ils représentent ? Quels programmes, concepts et soutiens jugent-ils utiles et lesquels souhaiteraient-ils avoir en complément ? Cette contribution présente quelques résultats du rapport final.