100 Jahre Anthroposophische Heilpädagogik
Eine Standortbestimmung
DOI :
https://doi.org/10.57161/z2024-08-07Mots-clés :
anthroposophie, éducation sociale, histoire, pédagogie spécialiséeRésumé
En juin 1924, Rudolf Steiner, le fondateur de l'anthroposophie, animait à Dornach (canton de Soleure) le cours dit de pédagogie curative. Inspiré par des questions issues de la pratique, il posait, avec un cycle de douze conférences, les bases de la pédagogie curative d'orientation anthroposophique. Les points forts de ce cours de pédagogie curative sont la compréhension du handicap dans les sciences humaines et sociales, la mise en exergue d'approches pour l'accompagnement des personnes ayant besoin de soutien et les recommandations pour le développement des compétences des personnes professionnelles de l'accompagnement. L'année 2024 marquera le 100e anniversaire de la naissance de la pédagogie curative anthroposophique et de la sociothérapie. Cela nous donne l'occasion de faire une rétrospective de l’origine, de l'histoire, des leitmotivs et des pratiques de cette pédagogie.
Références
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