Flucht- und Migrationserfahrungen als Thema im regulären Schulunterricht: Das Lehrmittel «migrationsgeschichte.ch»

Luzius Meyer Kurmann

doi:10.57161/z2023-03-05

Auteurs

Luzius Meyer Kurmann

DOI :

https://doi.org/10.57161/z2023-03-05

Mots-clés :

migration, réfugié, discrimination, école, enseignement, moyen d'enseignement

Résumé

En plus de leur vécu de fuite et de migration qui peut affecter leur développement, les enfants et jeunes réfugiés sont exposés, à l’école, à des discriminations supplémentaires. Le matériel pédagogique « migrationsgeschichte.ch » (histoire de la migration) dédié aux classes ordinaires permet de lutter contre celles-ci. Cet article présente brièvement les fondements théoriques de ce matériel pédagogique, puis décrit les premières expériences d'enseignantes et enseignants qui l’ont utilisé dans des classes hétérogènes.

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