Wechsel von der Regelschule an die Schule für Körperbehinderte aus Elternperspektive: Vorstellung eines Forschungsprojekts

Annette Kuntsche

doi:10.57161/z2023-01-02

Auteurs

Annette Kuntsche Pädagogische Hochschule Ludwigsburg

DOI :

https://doi.org/10.57161/z2023-01-02

Mots-clés :

école spécialisée, handicap physique, rôle des parents, attitude envers l'école

Résumé

Malgré tous les efforts déployés pour inclure les enfants présentant un handicap physique dans le système scolaire ordinaire, il existe toujours des apprenant∙e∙s qui changent de lieu de formation au cours de leur scolarité, pour aller dans des écoles spécialisées. Dans certaines circonstances, ce changement a été précédé d'une phase critique caractérisée par une charge importante pour les familles. Cet article présente d'une part une introduction thématique à la problématique, d'autre part, les grandes lignes méthodologiques d'un projet de recherche (le projet de doctorat de l'autrice). Dans le cadre de ce projet, les parents ont été invités à raconter l'histoire scolaire de leur enfant et les expériences subjectives qui y sont liées.

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