Prinzipien und Voraussetzungen für guten inklusiven Medienunterricht

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Résumé

Les médias prennent de plus en plus d’importance dans notre société. Pour que tous les élèves puissent avoir les compétences leur permettant d’y participer, les enseignant∙e∙s doivent connaître les principes pour un enseignement numérique inclusif adéquat. L’université de Bielefeld a préparé dans cette optique les futurs enseignant·e·s. Ceux-ci ont par la suite planifié et réalisé des courtes séquences d’apprentissage dans des contextes inclusifs en tant que Digital Scouts (= DSs). Une analyse empirique montre dans quelle mesure ils ont tenu compte des critères d’un en- seignement numérique inclusif adéquat dans la planification des leçons. Pour ce faire, le contenu des grilles de pla- nification didactique et méthodologique des étudiant∙e∙s a été analysé. D’autres critères pour un enseignement nu- mérique inclusif adéquat ont été ajoutés de manière inductive et les desiderata pour la formation des enseignant·e·s ont été identifiés.