Räume neu denken: Eine inklusive Didaktik erfordert auch neue Raumdimensionen

Autor/innen

  • Thomas Wetter SZH

DOI:

https://doi.org/10.57161/z2024-08-00

Veröffentlicht

2024-11-12

Zitationsvorschlag

Wetter, T. (2024). Räume neu denken: Eine inklusive Didaktik erfordert auch neue Raumdimensionen. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik , 30(08), 1. https://doi.org/10.57161/z2024-08-00