Flucht- und Migrationserfahrungen als Thema im regulären Schulunterricht: Das Lehrmittel «migrationsgeschichte.ch»

Luzius Meyer Kurmann

doi:10.57161/z2023-03-05

Autor/innen

Luzius Meyer Kurmann

DOI:

https://doi.org/10.57161/z2023-03-05

Schlagworte:

Migration, Flüchtling, Diskriminierung, Schule, Unterricht, Lehrmittel

Abstract

Kinder und Jugendliche können durch Flucht und Migration in ihrer Entwicklung beeinträchtigt werden. In der Schule sind sie manchmal zusätzlichen Diskriminierungen ausgesetzt. Das Lehrmittel «migrationsgeschichte.ch» kann solchen Diskriminierungen im regulären Unterricht entgegenwirken. Im Beitrag wird die theoretische Fundierung des Lehrmittels kurz vorgestellt. Erste Erfahrungen von Lehrpersonen werden geschildert, welche das Lehrmittel in heterogenen Klassen eingesetzt haben.

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