Les mesures de compensation des désavantages dans la formation post-obligatoire du Canton du Valais
DOI:
https://doi.org/10.57161/r2025-03-03Schlagworte:
Behinderung, besonderer Bildungsbedarf, Chancengerechtigkeit, nachobligatorische Bildung, Nachteilsausgleich, WallisAbstract
Der Kanton Wallis hat kürzlich die Begleitung von Jugendlichen mit neurologischen Entwicklungsstörungen (einschliesslich spezifischer Lernstörungen [« Dys »-Störungen]), Kommunikationsstörungen, Autismus-Spektrum-Störungen (ASS), Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörungen (ADS/ADHS) und motorischen Störungen in der allgemeinen und beruflichen nachobligatorischen Bildung verstärkt. Es wurden zwei Koordinationsstellen, einheitliche Richtlinien und ein kantonales Konzept geschaffen. Diese sollen die Gleichbehandlung und die Weiterführung des Nachteilsausgleichs beim Eintritt in die nachobligatorische Bildung gewährleisten.
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