Verhilft «Neue Autorität» zu gelingenden sozialen Interaktionen in der Schule?

Autor/innen

  • Noëlle Fetzer

DOI:

https://doi.org/10.57161/z2024-03-00
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Literaturhinweise

Veröffentlicht

2024-04-09

Zitationsvorschlag

Verhilft «Neue Autorität» zu gelingenden sozialen Interaktionen in der Schule?. (2024). Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik , 30(03), 1. https://doi.org/10.57161/z2024-03-00

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