Offene Lernsettings als Antwort auf Vielfalt

Autor/innen

  • Barbara Egloff SZH/CSPS

DOI:

https://doi.org/10.57161/z2026-02-00

Veröffentlicht

2026-03-10

Zitationsvorschlag

Egloff, B. (2026). Offene Lernsettings als Antwort auf Vielfalt. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik , 32(02), 1. https://doi.org/10.57161/z2026-02-00

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