Les pratiques de gestion de classe des enseignants sous la loupe des élèves présentant des troubles du comportement
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Veröffentlicht
2021-02-01
Zitationsvorschlag
Bernier, V. (2021). Les pratiques de gestion de classe des enseignants sous la loupe des élèves présentant des troubles du comportement. Revue Suisse De pédagogie spécialisée, 11(2), 39–44. Abgerufen von https://ojs.szh.ch/revue/article/view/155
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