Soutenir l’apprentissage de l’élève polyhandicapé : comment relever les défis ?
Résumé
Comment l’enseignant peut-il voir l’élève polyhandicapé au-delà de ses difficultés afin de repérer ses capacités ? C omment peut-il lui offrir des médiations pédagogiques qui tiennent compte de ses capacités afin de rendre accessible le but de l’apprentissage ? Cet article explore ces deux défis et propose un dispositif d’observation assistée par la vidéo et partagée entre plusieurs acteurs comme piste pour aider à les surmonter.Téléchargements
Publiée
2021-03-01
Comment citer
Corbeil, T. (2021). Soutenir l’apprentissage de l’élève polyhandicapé : comment relever les défis ?. Revue Suisse De pédagogie spécialisée, 11(3), 9–14. Consulté à l’adresse https://ojs.szh.ch/revue/article/view/160
Numéro
Rubrique
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