You «C» Cards: visuelle Struktur und Partizipation für mehr  Inklusion im Musikunterricht

Salomé Calina Schneiter

doi:10.57161/z2026-02-06

Auteurs

Salomé Calina Schneiter Verein Ayumé, Musik und Diversität

DOI :

https://doi.org/10.57161/z2026-02-06

Mots-clés :

autodétermination, inclusion, neurodiversité, participation, pédagogie musicale, processus d'apprentissage

Résumé

Les cartes « You ‹C› Cards » sont un jeu de cartes pictographique innovant destiné à l’enseignement individuel des instruments et du chant. L’objectif est de rendre le contenu et les stratégies d’enseignement plus claires, d’offrir des repères aux élèves et de leur permettre de participer activement. Ainsi, l’autodétermination et la motivation sont durablement renforcés. Ces cartes sont particulièrement pertinentes pour l'éducation musicale inclusive, car elles constituent un système de soutien visuel qui prévient la surcharge cognitive et renforce les parcours d'apprentissage individuels. Il s'agit là d'un avantage essentiel pour les personnes neurodivergentes et les personnes en situation de handicap. Les cartes mettent en lumière les ressources et les forces des apprenantes et apprenants.

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