You «C» Cards: visuelle Struktur und Partizipation für mehr  Inklusion im Musikunterricht

Salomé Calina Schneiter

doi:10.57161/z2026-02-06

Autor/innen

Salomé Calina Schneiter Verein Ayumé, Musik und Diversität

DOI:

https://doi.org/10.57161/z2026-02-06

Schlagworte:

Inklusion, Selbstbestimmung, Partizipation, Neurodiversität, Lernprozess, Musikpädagogik

Abstract

Die You «C» Cards sind ein innovatives Piktogramm-Kartenset für den individuellen Instrumental- und Vokalunterricht. Ziel ist es, Unterrichtsinhalte und Strategien klarer sichtbar zu machen, Orientierung zu schaffen und Schüler:innen aktive Mitgestaltung zu ermöglichen. Dadurch werden Selbstbestimmung und Motivation nachhaltig gefördert. Die Karten sind besonders relevant für die inklusive musikalische Bildung, da sie als visuell unterstützendes System Überforderung präventiv entgegenwirken und individuelle Lernwege stärken. Dies ist ein zentraler Vorteil für neurodivergente Menschen und Menschen mit Behinderungen. Die Karten lenken den Blick auf die Ressourcen und Stärken der Lernenden.

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