Bildungsmonitoring in der Sonderpädagogik: zwischen Tradition und Datenlücken
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Publiée
2026-05-12
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Editorial
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Merci de créditer les auteurs lors de toute citation : Romain Lanners (2026)

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Comment citer
Bildungsmonitoring in der Sonderpädagogik: zwischen Tradition und Datenlücken. (2026). Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik , 32(04), 1. https://doi.org/10.57161/z2026-04-00


