Diagnostik in der Heilpädagogischen Früherziehung: herausfordernd, unbequem und wertvoll
DOI:
https://doi.org/10.57161/z2026-08-02Schlagwörter:
Heilpädagogische Diagnostik, Heilpädagogische FrüherziehungAbstract
Heilpädagogische Diagnostik ist ein zentrales Aufgabenfeld der Heilpädagogischen Früherziehung. Sie schafft die notwendige Grundlage für Förderung, Beratung und Begleitung. Ihre Durchführung ist mit hohen fachlichen und relationalen Anforderungen verbunden. Der Beitrag beschreibt Ziele, Teilschritte und Phasen diagnostischen Handelns und beleuchtet drei zentrale Spannungsfelder. Professionelle heilpädagogische Diagnostik bedeutet, diese Spannungsfelder zu reflektieren und fachlich zu gestalten. Damit schafft sie eine wertvolle Basis für Verstehen und Handeln.
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