Politische Teilhabe von FINTA* mit Behinderungen stärken

Ein Mentoring-Projekt von Agile

Autor/innen

  • Nicole Odermatt
  • Claudia Schuwey

DOI:

https://doi.org/10.57161/z2026-07-04

Schlagwörter:

Behinderung, Selbstvertretung, politische Teilhabe, Empowerment, Partizipation, Konvention, UNO, FINTA*, Frauen, Intersektionalität, Mehrfachdiskriminierung

Abstract

FINTA* mit Behinderungen erfahren Mehrfachdiskriminierung und sind in der Politik kaum vertreten. Gleichzeitig fehlen an der Schnittstelle von Gender, Behinderung und politischer Teilhabe passende Förderangebote. Deshalb hat Agile im Frühsommer 2026 ein Pilotprojekt mit Peer-Mentoring sowie Kurs- und Austauschformaten gestartet. Der Beitrag zeigt, welche Kompetenzen und Zugänge durch das Projekt gestärkt werden und wie Barrierefreiheit und Offenheit in der Projektgestaltung zusammenspielen. Zudem wird deutlich, dass gezielte Förderung inklusiv sein kann.

Artikel online lesen

Literaturhinweise

Agile (o. J.). Ableismus. https://agile.ch/unsere-themen/ableismus/ [Zugriff: 19.08.2026]

Avanti donne & Eidgenössisches Büro für die Gleichstellung von Menschen mit Behinderungen (EBGB) (2016). Gleichstellung von Menschen mit Behinderungen: Frauen. Eidgenössisches Departement des Innern (EDI). https://www.netzwerkavanti.ch/media/nvlb03og/gleichstellung_vonfrauenmitbehinderungen.pdf

Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ) (o. J.). Empowerment. https://www.bmz.de/de/service/lexikon/empowerment-14282 [Zugriff: 19.08.2026]

Dorsch Lexikon der Psychologie (o. J.). Selbstkonzept eigener politischer Kompetenzen. Hogrefe. https://dorsch.hogrefe.com/stichwort/selbstkonzept-eigener-politischer-kompetenzen [Zugriff: 19.08.2026]

Dorsch Lexikon der Psychologie (o. J.). Sexismus. Hogrefe. https://dorsch.hogrefe.com/stichwort/sexismus [Zugriff: 19.08.2026]

Habegger, J. & Mündlein, T. (2025). Politische Teilhabe – auch Menschen mit kognitiver Beeinträchtigung können mitbestimmen. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 31 (7), 9–14. https://doi.org/10.57161/z2025-07-02 DOI: https://doi.org/10.57161/z2025-07-02

Hedderich, I., Spiess, C., Zanardini, M., Fantoni, A., Hocaoglu, M., Conca, V. & Naguib, T. (2021). Disabled in Politics: Eine qualitative Untersuchung und juristische Beurteilung zur Situation von Politiker:innen mit Behinderung in der Schweiz. Universität Zürich & Verein Tatkraft. https://www.tatkraft.org/wp-content/uploads/2022/11/Disabled_in_Politics_Forschungsbericht_final.pdf

Manfredi, O. & Zimmermann, H. (2016). Frauen mit Behinderung in Bildung und Arbeit – einen Steinwurf von der Gleichstellung entfernt? Verlag an der Reuss. https://www.netzwerkavanti.ch/media/nigj25u0/bildung-beruf-avanti-inhalt.pdf

Übereinkommen über die Rechte von Menschen mit Behinderungen (Behindertenrechtskonvention, BRK) vom 13. Dezember 2006, durch die Schweiz ratifiziert am 15. April 2014, in Kraft seit dem 15. Mai 2014, SR 0.109.

United Nations (2016). General comment No. 3 (2016). Article 6: Women and girls with disabilities. https://www.refworld.org/legal/general/crpd/2016/en/112078

United Nations (2018). General comment No. 7 (2018) on the participation of persons with disabilities, including children with disabilities, through their representative organizations, in the implementation and monitoring of the Convention. https://docs.un.org/en/CRPD/C/GC/7

UNO-Ausschuss für die Rechte von Menschen mit Behinderungen (2022). Abschliessende Bemerkungen zum Initialstaatenbericht der Schweiz. Eidgenössisches Departement des Innern (EDI). https://www.ebgb.admin.ch/dam/de/sd-web/i4f1KwhX0mv8/CRPD%20Abschliessende%20Bemerkungen%20%20zum%20Initialstaatenbericht%20der%20Schweiz.pdf

Weißeno, G. & Landwehr, B. (2018). Selbstkonzept, politische Unterstützung und politisches Wissen: Ergebnisse einer Studie. In L. Möllers & S. Manzel (Hrsg.), Populismus und politische Bildung (S. 152–160). Wochenschau Verlag. https://www.ssoar.info/ssoar/bitstream/handle/document/62791/ssoar-2018-weieno_et_al-Selbstkonzept_politische_Unterstutzung_und_politisches.pdf?sequence=1 [Zugriff: 19.08.2026]

Veröffentlicht

2026-09-15

Ausgabe

Rubrik

Themenschwerpunkt

Zitationsvorschlag

Politische Teilhabe von FINTA* mit Behinderungen stärken: Ein Mentoring-Projekt von Agile. (2026). Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik , 32(07), 19-24. https://doi.org/10.57161/z2026-07-04