Bildungsmonitoring in der Sonderpädagogik: zwischen Tradition und Datenlücken

Am häufigsten gelesenen Artikel dieser/dieses Autor/in

• Romain Lanners, Salamanca-Erklärung 1994: Wo stehen wir heute? , Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik : Bd. 25 Nr. 10 (2019): Schule von morgen
• Romain Lanners, Inklusive Freizeit, das Stiefkind der Heil- und Sonderpädagogik? , Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik : Bd. 25 Nr. 5-6 (2019): Inklusive Freizeitangebote
• Romain Lanners, Werden Lehrpersonen überflüssig? , Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik : Bd. 28 Nr. 11 (2022): Umgang mit Digitalität
• Romain Lanners, Die Schweiz als Vorreiter des Universellen Designs und der Accessibility im Bildungswesen? , Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik : Bd. 26 Nr. 10 (2020): Universelles Design und Accessibility
• Romain Lanners, Spagat zwischen Separation und Integration , Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik : Bd. 24 Nr. 2 (2018): Integrative Förderung
• Romain Lanners, Ein heisser Herbst steht uns bevor , Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik : Bd. 24 Nr. 9 (2018): Autismus-Spektrum-Störung
• Olga Meier-Popa, Romain Lanners, Digitale Barrierefreiheit in der Bildung , Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik : Bd. 31 Nr. 08 (2025): Digitale Teilhabe
• Romain Lanners, Zehn Jahre danach: weniger Separation zugunsten von mehr Integration , Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik : Bd. 24 Nr. 10 (2018): Zehn Jahre Sonderpädagogik-Konkordat
• Romain Lanners, Digitale Zugänglichkeit ist ein Grundrecht für alle , Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik : Bd. 32 Nr. 01 (2026): Assistive Technologien
• Romain Lanners, Silvia Schnyder, Thomas Holzer, Wie zeigt sich die Heilpädagogische Früherziehung in der Schweiz? , Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik : Bd. 32 Nr. 04 (2026): Bildungsmonitoring und Sonderpädagogik