De la diversité des élèves à la diversité professionnelle
Quels soutiens à l’activité enseignante ?
DOI:
https://doi.org/10.57161/r2026-01-05Schlagworte:
Arbeitsorganisation, Gesundheit am Arbeitsplatz, Kollaboration, Inklusive Bildung, soziale Unterstützung, Unterstützung der BerufsausübungAbstract
Die Waadtländer Schule fordert die Einführung kooperativer Praktiken, insbesondere seitens des Lehrkörpers, darunter auch der Klassenlehrer. Angesichts der zunehmenden Zahl von Fachkräften in einem auf Inklusion ausgerichteten Umfeld befasst sich diese Studie mit den Erfahrungen von Grundschullehrkräften hinsichtlich der Unterstützung ihrer Tätigkeit durch die beruflichen Beziehungen, die sie im Rahmen ihrer Arbeit aufgebaut haben. Ihre Erfahrungsberichte vermitteln ein besseres Verständnis dafür, wie diese Beziehungen zur Unterstützung des Lehrpersonals beitragen können, anstatt zu einer Überlastung.
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