Bd. 26 Nr. 10 (2020): Universelles Design und Accessibility

Artikel

• Die Schweiz als Vorreiter des Universellen Designs und der Accessibility im Bildungswesen?

  Romain Lanners

  3

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• Accessibility und Universal Design in der Bildung

  Olga Meier-Popa, Melina Salamin

  9–16

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• Neue Lehrmittel im Universellen Design

  Romain Lanners

  17–26

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• Digitalisierung im Dienste der Bildung für alle Ein Gespräch mit Angela Rittener, Leiterin des Projekts «Navigator» der Fachagentur educa.ch

  Olga Meier-Popa, Angela Rittener

  27–33

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• Universelles Design of Research in Theorie und Praxis Erläuterungen anhand eines Forschungsprojekts zu Sehbehinderung und Partnerschaft

  Nina Arisci, Isabella Bertschi

  34–40

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• Ansätze zur Zugänglichkeit von Studieninformationen Websitegestaltung für Studienteilnehmende und weitere Interessierte bei Schulstudien am Beispiel des INSIDE-Projekts

  Christin Förster, Cornelia Gresch, Janine Schledjewski

  41–47

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• Leichte Sprache und Barrierefreiheit

  Hendrik Trescher

  48–54

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• Digitale Medien und Inklusion Ein Blended-Learning-Kurs für pädagogisch-pflegerische Fachpersonen

  Valerie Jochim

  55–59

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