V. 24 N. 10 (2018): Zehn Jahre Sonderpädagogik-Konkordat

Artikel

• Zehn Jahre danach: weniger Separation zugunsten von mehr Integration

  Romain Lanners

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• Das Sonderpädagogik-Konkordat feiert seinen zehnten Geburtstag

  Romain Lanners

  6–13

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• Von überflüssigen Sorgen und enttäuschten Hoffnungen Überlegungen aus Sicht einer Elternorganisation zu zehn Jahren Sonderpädagogik-Konkordat

  Heidi Lauper

  14–19

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• Standardisiertes Abklärungsverfahren Ein Rückblick auf die Einführung und Entwicklung bis heute

  Judith Hollenweger, Peter Lienhard, Matthias Obrist

  20–27

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• Chancen und Risiken von Sonderklassen aus der Sicht von Schulleitenden

  Julia Suter, Caroline Sahli Lozano, Liana Joëlle Simovic

  28–35

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• Motivation und Selbstregulation bei Lernschwierigkeiten

  Rupert Tarnutzer

  37–43

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• Die Gebärdensammlung PORTA: eine Antwort auf kommunikative Partizipationsbarrieren

  Mirko Baur

  44–48

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• Erweiterung und Totalsanierung der Heilpädagogischen Tagesschule Biel Partizipative Integration im Entwurfs- und Gestaltungsprozess

  Susanne Dubs

  49–55

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