V. 30 N. 03 (2024): Soziale Interaktionen in der Schule

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Pubblicato: 2024-04-15

Fascicolo completo

Editorial

Verhilft «Neue Autorität» zu gelingenden sozialen Interaktionen in der Schule?

Noëlle Fetzer

1

Themenschwerpunkt

Zur Qualität pädagogischer Interaktionen im Unterricht Eine neuartige theoretische Konzeptualisierung und eine innovative 2*3*3-Systematik

Boris Eckstein, Alexander Wettstein

2-9
Man kann sich nicht nicht verhalten

Martin Jany

10-14
Die Bedeutung sozialer Interaktionen für die Gesundheit von Lehrpersonen

Alexander Wettstein

15-20
Schulabsentismus als Symptom – das Kind als Symptomträger Erfahrungsbericht aus der Kinder- und Jugendtagesstruktur für Schulinklusion

Sandra Zentriegen, Beatrice Julier

21-26
Schüler:innen mit einer Hörbeeinträchtigung im teilintegrativen Bildungssetting Interaktionsformen in lautsprachlichen Klassen mit Assistenz

Simone Girard-Groeber

27-32
Die Beurteilung sozio-emotionaler Kompetenzen und deren Vermittlung an Schüler:innen mit Sehbeeinträchtigung Die Sicht von Heilpädagog:innen in der Schweiz

Alessio Barras, Cindy Diacquenod, Valérie Caron, Nicolas Ruffieux

33-41

Freie Beiträge

Schulbegleitung an inklusiven Schulen der Sekundarstufe I Qualifikationen, Tätigkeitsprofile und Arbeitssituation

Lena Külker, Elisa Wehner, Cornelia Gresch

42-49

Dokumentation

News & Ressourcen

Thomas Wetter

50-62

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