Räume neu denken: Eine inklusive Didaktik erfordert auch neue Raumdimensionen

Auteur/ices

  • Thomas Wetter

DOI :

https://doi.org/10.57161/z2024-08-00
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Publiée

2024-11-12

Numéro

Vol. 30 No 08 (2024): Inklusive Lernräume

Rubrique

Editorial

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Merci de créditer les auteurs lors de toute citation : Thomas Wetter (2024)

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Comment citer

Räume neu denken: Eine inklusive Didaktik erfordert auch neue Raumdimensionen. (2024). Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik , 30(08), 1. https://doi.org/10.57161/z2024-08-00

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