Telepräsenzroboter als Brücke zur Klasse

Erfahrungen mit dem AV1

Résumé

Cet article s’intéresse à l’utilisation du robot de téléprésence AV1 par des élèves devant s’absenter longtemps de l’école pour cause de maladie. Sur la base de 14 entretiens et de cinq études de cas, il apparait que l’AV1 peut permettre la participation scolaire et le maintien des liens sociaux en cas d’absence. Le corps enseignant, les élèves et les directions d’école jugent son utilisation utile pour l’intégration et le soutien. Ainsi, les systèmes de téléprésence favorisent une culture scolaire inclusive et garantissent une certaine proximité malgré la distance. Cependant, des questions subsistent concernant le financement de ces robots, la protection des données et le développement scolaire.