Le Plan d’études romand et l’équité à l’école
Entretien avec Andréa Fuchs Fateh, responsable de l’enseignement spécialisé francophone du canton de Berne
DOI:
https://doi.org/10.57161/r2023-02-05Parole chiave:
capabilité, égalité, équité, pédagogie différenciée, projet pédagogique individualiséAbstract
Dans le contexte de la mise en œuvre de l’Accord intercantonal sur la collaboration dans le domaine de la pédagogie spécialisée (AICPS, 2007), nous interrogeons Andréa Fuchs Fateh – responsable de l’enseignement spécialisé francophone du canton de Berne – sur les actions et projets de loi qu’elle a suivis. En particulier, nous aborderons les valeurs, les concepts et les principes qui ont présidé au document « Mise en application du Plan d’études romand pour les élèves présentant des besoins éducatifs particuliers dans les écoles ordinaires et les écoles spécialisées » publié par la Direction de l’instruction publique et de la culture du canton de Berne (INC) en juin 2022.
Riferimenti bibliografici
Accord intercantonal sur la collaboration dans le domaine de la pédagogie spécialisée [AICPS], RS 4.7-1.1 (2007). https://www.lexfind.ch/fe/fr/tol/24458
Direction de l’instruction publique et de la culture du canton de Berne [INC], (2022). Mise en application du Plan d’études romand pour les élèves présentant des besoins éducatifs particuliers dans l’école ordinaire et les écoles spécialisées. Département de l’instruction publique et de la culture du canton de Berne. https://www.bvsa.bkd.be.ch/fr/start/themen/lehrplan-bvsa.html
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