Littératie et numératie : des clés pour la participation sociale

Rachel Sermier Dessemontet

Littératie et numératie : des clés pour la participation sociale

Autor/innen

Rachel Sermier Dessemontet

Abstract

Dies ist ein editorial, es gibt keine Zusammenfassung.

Literaturhinweise

Downloads

PDF (Französisch)

Veröffentlicht

2019-02-01

Ausgabe

Bd. 9 Nr. 2 (2019): Littératie et numératie

Rubrik

Articles

Zitationsvorschlag

Littératie et numératie : des clés pour la participation sociale. (2019). Revue suisse de pédagogie spécialisée, 9(2), 1. https://ojs.szh.ch/index.php/revue/article/view/79

Am häufigsten gelesenen Artikel dieser/dieses Autor/in

Rachel Sermier Dessemontet, Anne-Françoise De Chambrier, Catherine Martinet, Apprendre à lire avec une déficience intellectuelle et des besoins complexes en communication : Stratégies d’enseignement et ressources pédagogiques , Revue suisse de pédagogie spécialisée: Bd. 14 Nr. 03 (2024): La conception universelle de l'apprentissage
Rachel Sermier Dessemontet, Catherine Martinet, Anne-Laure Linder, Britt-Marie Martini-Willemin, Élèves avec une déficience intellectuelle en chemin vers la lecture : panorama des pratiques enseignantes , Revue suisse de pédagogie spécialisée: Bd. 9 Nr. 2 (2019): Littératie et numératie

Diese Website verwendet Matomo, eine datenschutzfreundliche Lösung zur Reichweitenmessung, die auf unseren eigenen Servern betrieben wird. Ihre Daten werden niemals an Dritte weitergegeben. Mehr erfahren

Littératie et numératie : des clés pour la participation sociale

Autor/innen

Abstract

Literaturhinweise

Downloads

Veröffentlicht

Ausgabe

Rubrik

Zitationsvorschlag

Am häufigsten gelesenen Artikel dieser/dieses Autor/in

Inserat