Maîtrise des coûts ou la gestion des ressources en pédagogie spécialisée

Abstract

Die Kostenentwicklung der sonderpädagogischen Massnahmen steht oft im Zentrum der Diskussionen rund um die inklusive Bildung. Der Artikel analysiert die Weiterentwicklung der schulischen Inklusion in der Schweiz im Verlauf der letzten Jahrzehnte und erarbeitet Vorschläge, wie das Ressourcenmanagement der Volksschule inklusiver und damit nachhaltiger gestaltet werden kann.