Usage de l’alignement curriculaire élargi en enseignement spécialisé : intérêts, ajustements et questionnements
Résumé
Cet article plaide pour l’usage du modèle de l’alignement curriculaire élargi (Pasquini, 2021) pour former les étudiants en enseignement spécialisé dans le canton de Vaud. Ce modèle a fait l’objet d’une extension pour permettre de penser non seulement les pratiques certificatives, mais aussi les pratiques formatives. L’un des intérêts de ce modèle est d’interroger avec précision les aménagements et les adaptations utilisées lors d’évaluations. Un exemple illustre le questionnement généré et le fait que le glissement entre aménagement et adaptation peut s’effectuer rapidement et à notre insu.Téléchargements
Publiée
2021-04-01
Comment citer
Brina, M., & Dechamboux, L. (2021). Usage de l’alignement curriculaire élargi en enseignement spécialisé : intérêts, ajustements et questionnements. Revue Suisse De pédagogie spécialisée, 11(4), 17–22. Consulté à l’adresse https://ojs.szh.ch/revue/article/view/169
Numéro
Rubrique
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