Soutien à l’emploi pour les personnes ayant un TSA
Défis, enjeux et bonnes pratiques
DOI :
https://doi.org/10.57161/r2024-01-06Mots-clés :
accès à l’emploi, intégration professionnelle, marché du travail, trouble du spectre de l’autismeRésumé
Cet article met en exergue l’importance de l’intégration professionnelle des personnes avec un trouble du spectre de l’autisme (TSA), en soulignant les obstacles rencontrés tels que les préjugés, les défis communicationnels et les sensibilités sensorielles. Les pratiques inclusives et l’accompagnement personnalisé sont mis en avant comme clés de réussite. En parallèle, l’association Actifs s’investit résolument dans l’intégration professionnelle des personnes en situation de handicap, en particulier celles ayant un TSA. Elle propose des solutions sur mesure, allant de la formation spécifique au coaching individuel, en passant par la création de partenariats stratégiques avec les secteurs locaux. L’exemple d’un bénéficiaire passionné par l’informatique, qui a surmonté les obstacles sociaux et professionnels pour réussir dans le monde du travail, incarne l’efficacité de cette approche.
Références
Austin, R. D., & Pisano, G. P. (2017). Neurodiversity as a Competitive Advantage. Harvard Business Review, 95(3), 96-103. https://hbr.org/2017/05/neurodiversity-as-a-competitive-advantage
Autisme-Europe. (2014). Autisme et travail : ensemble, c’est possible. Rapport sur les bonnes pratiques pour l’emploi des personnes avec autisme en Europe. https://www.inshea.fr/fr/content/rapport-autisme-et-travail
Centers for Disease Control and Prevention [CDC]. (2022). Signs and Symptoms of Autism Spectrum Disorder. CDC. https://www.cdc.gov/ncbddd/autism/signs.html
Convention relative aux droits des personnes handicapées (CDPH), RO 2014 1119 (2014). https://www.fedlex.admin.ch/eli/cc/2014/245/fr
Dietz, P. M., Rose, C. E., McArthur, D., & Maenner, M. (2020). National and State Estimates of Adults with Autism Spectrum Disorder. Journal of autism and developmental disorders, 50(12), 4258–4266. https://doi.org/10.1007/s10803-020-04494-4 DOI: https://doi.org/10.1007/s10803-020-04494-4
Hillier, A., Fish, T., Cloppert, P., & Beversdorf, DQ (2007). Outcomes of a Social and Vocational Skills Support Group for Adolescents and Young Adults on the Autism Spectrum. Focus on Autism and Other Developmen-tal Disabilities, 22(2), 107-115. https://doi.org/10.1177/108835760702200202 DOI: https://doi.org/10.1177/10883576070220020201
Hurlbutt, K., & Chalmers, L. (2004). Employment and adults with Asperger syndrome. Focus on Autism and Other Developmental Disabilities, 19(4), 215-222. https://doi.org/10.1177/10883576040190040301 DOI: https://doi.org/10.1177/10883576040190040301
Zbinden Sapin, V. (2019). L’emploi pour les personnes sur le spectre de l’autisme : un défi à relever ? Revue suisse de pédagogie spécialisée, 3(9), 7-13. https://ojs.szh.ch/revue/article/view/72/64
Lorenz, T., Frischling, C., Cuadros, R., & Heinitz, K. (2016). Autism and Overcoming Job Barriers: Comparing Job-Related Barriers and Possible Solutions in and outside of Autism-Specific Employment. PLoS ONE, 11(1), e0147040. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0147040 DOI: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0147040
Osburn, J. (2006). An overview of Social Role Valorization theory. The SRV Journal, 1(1), 4-13. https://www.srvip.org/overview_SRV_Osburn.pdf
Scott, M., Falkmer, M., Girdler, S., & Falkmer, T. (2015). Viewpoints on Factors for Successful Employment for Adults with Autism Spectrum Disorder. PLoS ONE, 10(11), e0143674. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0143674 DOI: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0143674
Publiée
Comment citer
Numéro
Rubrique
Licence
© Lucio Ferlazzo 2024
Ce travail est disponible sous la licence Creative Commons Attribution 4.0 International .
