Altmeyer S. Wirksame Förderteams in integrativen Regelklassen: Entwicklung von Schulkindern und kooperative Gestaltung des integrativen. SZH [Internet]. 1. April 2020 [zitiert 27. Dezember 2024];26(4):39–45. Verfügbar unter: https://ojs.szh.ch/zeitschrift/article/view/866