Ehret, Rebekka. „Beeinträchtigt, Mehrsprachig, Fremd: Intersektionalität Erkennen“. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik 27, no. 4 (April 1, 2021): 16–23. Zugegriffen Mai 23, 2024. https://ojs.szh.ch/zeitschrift/article/view/927.