Pape, Natalie. „Milieus Und Literalität – Implikationen für Family-Literacy-Ansätze“. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik 27, no. 3 (März 1, 2021): 8–14. Zugegriffen Mai 16, 2024. https://ojs.szh.ch/zeitschrift/article/view/919.