Altmeyer, Simona. „Wirksame Förderteams in Integrativen Regelklassen: Entwicklung Von Schulkindern Und Kooperative Gestaltung Des Integrativen“. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik 26, no. 4 (April 1, 2020): 39–45. Zugegriffen Mai 5, 2024. https://ojs.szh.ch/zeitschrift/article/view/866.