Langnickel, Robert, Heidrun Munker, und Pierre-Carl Link. „«Brückenklassen» Als Inklusive Innovation: Ein Schulisches Transitionskonzept für Gelingende Übergänge Zwischen Klinikschule Und Regelschule in Baden-Württemberg“. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik 29, no. 01 (Januar 17, 2023): 16–21. Zugegriffen Mai 2, 2024. https://ojs.szh.ch/zeitschrift/article/view/1114.