Nicoli, Rebekka, und Barbara Giel. „Mitbestimmung Bei Schulischen Standortgesprächen: Eine Analyse Von Barrieren Und Förderfaktoren Am Beispiel Von Kindern Und Jugendlichen Mit Trisomie 21“. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik 28, no. 5-6 (Mai 1, 2022): 22–28. Zugegriffen Mai 22, 2024. https://ojs.szh.ch/zeitschrift/article/view/1011.