Brunner, Esther, Felix Bernet, und Mirjam Rutishauser. „Sprachsensibler Mathematikunterricht: Ein Gewinn für Lernende Mit Sprachlich Schwachen Voraussetzungen“. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik 27, no. 12 (Dezember 1, 2021): 55–61. Zugegriffen Juli 3, 2024. https://ojs.szh.ch/zeitschrift/article/view/981.