Schaller, Pascale, Julia Winkes, und Tabea Dobler. „Lernverlaufsdiagnostik Macht Schule: Potenzial Und Herausforderung Der Lernverlaufsdiagnostik Am Beispiel Des Lesens Und Schreibens“. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik 30, no. 04 (Mai 14, 2024): 35–41. Zugegriffen Juli 3, 2024. https://ojs.szh.ch/zeitschrift/article/view/1346.