Kunz, A., M. Schmassmann, und R. Luder. „Beobachten Und Fördern Mit BISS: Beobachtungsindikatoren Zum Schulischen Standortgespräch Im Bereich Mathematisches Lernen“. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, Bd. 24, Nr. 3, März 2018, S. 46–54, https://ojs.szh.ch/zeitschrift/article/view/714.