Langnickel, R., H. Munker, und P.-C. Link. „«Brückenklassen» Als Inklusive Innovation: Ein Schulisches Transitionskonzept für Gelingende Übergänge Zwischen Klinikschule Und Regelschule in Baden-Württemberg“. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, Bd. 29, Nr. 01, Januar 2023, S. 16-21, doi:10.57161/z2023-01-03.