Georgi-Tscherry, Pia, u. a. „Inklusive Didaktik Und Nachteilsausgleich an Berufsfachschulen Und Gymnasien: Ergebnisse Des Forschungsprojektes «Enhanced Inclusive Learning»“. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik , Bd. 26, Nr. 7-8, Juli 2020, S. 17–26, https://ojs.szh.ch/zeitschrift/article/view/879.