Kunz, André, u. a. „Beobachten Und Fördern Mit BISS: Beobachtungsindikatoren Zum Schulischen Standortgespräch Im Bereich Mathematisches Lernen“. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik , Bd. 24, Nr. 3, März 2018, S. 46–54, https://ojs.szh.ch/zeitschrift/article/view/714.