Zahnd, Raphael, und Franziska Oberholzer. „Stolpersteine Und Wegweiser Auf Dem Weg Zu Inklusiven Lernarrangements“. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik , Bd. 28, Nr. 12, Dezember 2022, S. 16-23, https://ojs.szh.ch/zeitschrift/article/view/1054.